Justificación

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Con la finalidad de elevar la calidad del aprendizaje adquirido por los niños de preescolar de nuestra Institución educativa, se decidió utilizar métodos de enseñanza en los que la tecnología provea un apoyo importante. En la Escuela, se utilizan las TIC, como una herramienta, la misma que aprovechando el interés de los niños en temas novedosos y divertidos, nos da la oportunidad de afianzar sus conocimientos. El entorno digital, ofrece extraordinarias posibilidades para incentivar en los niños un aprendizaje colaborativo que se basa en la comunicación, y además permite que se afiance eficientemente en los grupos de trabajo y que utilicen las diferentes herramientas tecnológicas, de acuerdo a su edad, para lograr experiencias únicas. El trabajo se organiza en base al PCI (Planificación Curricular Institucional) que se elabora de acuerdo a la Reforma Curricular de nuestro país, la misma que consta de cinco bloques, cada bloque tiene una duración de seis semanas y son planteados de una manera secuenciada y organizada. La Planificación Curricular Institucional se fundamenta en el desarrollo de destrezas con criterios de desempeño. La destreza es la expresión del “saber hacer” en los estudiantes, que caracteriza el dominio de la acción. El criterio de desempeño a su vez orienta y precisa el nivel de complejidad en el que se realiza la acción, todo esto basado en condiciones de rigor científico-cultural, espaciales, temporales, de motricidad, entre otros. (Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica. 2010” Documento preparado por el Ministerio de Educación.) Ejemplo identificar círculos, triángulos, cuadrados y rectángulos, en diferentes objetos de su aula. La destreza está en la acción de identificar, el conocimiento se relaciona con las figuras geométricas y la profundización se deriva del entorno. Las destrezas con criterio de desempeño responden a las siguientes interrogantes: ¿Qué debe saber hacer? Destrezas ¿Qué debe saber? Conocimiento ¿Con qué grado de complejidad? Precisiones de profundización De acuerdo con la Reforma Curricular (que consta en apartado Reenfoque Curricular del presente web), el esquema que consta a continuación es un pequeño fragmento con el que se trabaja, en forma general. Componente del Eje de Aprendizaje: Relaciones lógico matemáticas DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INDICADORES EVALUACION Identificar los cuerpos geométricos en objetos del entorno Reconocimiento de formas geométricas en su entorno. Identificación de círculos, triángulos, cuadrados y rectángulos entre diferentes objetos de su aula. Manipulación de plastilina para formar las figuras geométricas Reconocer y dibujar utilizando el programa Paint las figuras geométricas aprendidas.ver video Interiorizar el conocimiento utilizando la técnica elaborada en Power Pointpor la maestra.  Afianza su conocimiento usando software educativo por ejemplo Cordones Plastilina Hojas Granos  Filmadora Computador Software: Paint Computador Software educativo: Power Point Software educativo: Jclik Pipo Indicador Esencial: Reconoce diferentes cuerpos geométricos en su entorno Indicadores de logro: Dibuja y pinta diferentes figuras geométricas Utiliza adecuadamente el software para elaborar las figuras geométricas aprendidas, Reconoce figuras geométricas